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61 两只眼睛11（第4页）

包括但不限于“德爱医院只有8位病人”“德爱医院有且只有一位医生”“德爱医院没有穿蓝衣服的医生”等等。

但之后却出现了“如果遇到第9位病人”“如果遇到穿蓝衣服的医生”等矛盾的情况。

这种情况出现的原因，就是在于自己对其他人的身份认知生了错误，从而把不是病人的人认作了病人，不是医生的人认作了医生。

这样一来，就会多出来病人，多出来医生。

还有一些情况比较特别，比如“关于医生”篇的第6条，遇到穿着蓝色衣服的医生竟还分了两种情况。

第一种情况是遇到穿着蓝色衣服的医生，第二种情况是遇到穿着蓝色衣服，自称为医生的人。

这两种情况的不同，根本就在于这里的“医生”是谁认定的。

若是“我”认为的医生，基于没有穿蓝色衣服医生这一点，可以推出“我”认知出现了错误，将非医生的人认作了医生，这是“我”出了问题，所以“我”应该按照规定，回去看自己的录像，改正自己的认知。

若是“对方”自称为医生，同样基于以上一点，可以推出是“对方”认知出现了问题，将自己“误认为”是医生，这是“对方”出了问题，让对方直接去地下室。

听起来似乎很怪异，但是精神病人不就是这样吗？

有时候，他们会把自己当做医生，又或者是什么别的身份。

录像带里讲述的，如果遇到这些情况将会怎么处理，其实就是以当时的角度，即自己生病了，或者对方生病了，应该如何去处理，所以才会显得有些正常，有些却颠三倒四。

如果录像带不以病人的主观世界来写，而是以现实世界来写呢？

假如被误认为是医生的蓝衣人是小明，那么就会出现这样的情况——

当“我”认知出现了错误，“我”将小明当做“医生”而不是“小明”，而规则却写的是遇到小明并且觉得小明是“医生”时应该怎么做，那么，当我遇到小明，我并不会这样做。

这样做的前提是，对方是小明。

但是在我的眼里，他不是小明，他是医生。

他从一开始就不符合这个行动的最开始条件。

所以，规则里采取了这样的写法——

“小明不是医生，医生都穿白衣，而小明穿蓝衣。（事实）

所以当你遇到穿蓝衣的医生（其实就是小明）时，你应该如何如何”。

以这样的逻辑，去分析每一个录像带的规则，就会变得清晰起来。

举例一条——

【6德爱医院没有穿蓝色衣服的医生。（事实）

若您遇到穿蓝色衣服，自称是医生的人（小明）（看似不会生，其实有可能生的情况），

不要慌张，告知对方——让对方直接前往地下室。（如何行动）】

同样的方法，可以解析其他的条款，大家可以在评论区试试（不是

而自己生了认知错误，和别人生了认知错误，以及认知错误的程度不同，录像带提供了不同的应对方法。

苏摇铃做了一个排行。

污染程度和应对方法的严厉程度是呈正比的，先可以排出一个污染程度应对的排行。

从轻到严的措施分别是：自己回去看录像带或者自己去治疗室看录像带＜自己不想看但是可以求助保安＜去地下室。

从保安的权限可以打开禁闭室，以及禁闭室的注意事项说这里不仅是收纳违规病人，更是收纳病情更严重的病人，还有禁闭室强制观看录像带来看。

保安的应对方法，多半也是带病人来禁闭室看录像。

翻译一下，也就是你不想自己看，我就囚禁你强行让你看。

自己治疗＜禁闭室强制治疗＜去地下室。

这样的应对措施排完顺序之后，再去规则之中对应每种行动，就可以得出什么样的认知错误症状，是严重的，什么症状是轻的。

但找出对应关系的前提是，能明白每个人的真实身份是什么，才能在规则中找到对应的，认错成了什么。

对于正常人，如何在自己可能认错人，别人也可能把别人自己认错的情况下，最简单的区分所有人的身份？

这就是苏摇铃总结出来的第二个规律。

颜色识人！

一开始，她以为有“蓝色衣服的医生”，是因为“我”对颜色的认知生了错误，从而把“白色”当做“蓝色”，因此出现了“穿蓝色衣服的医生”。

但结合录像带的规则，以及保安室的注意事项之后，她得出了第一套规律，确定了矛盾出现的原因不是因为对颜色认知生了错误，而是对身份本身的认知就出现了错误。

颜色是没有错的。

能证明颜色没错，还有很多理由，比如，穿白衣服的医生这一点。

她注意到，穿白衣服的医生，穿白衣服的病人，穿白衣服的保安，这三类人，都有高度相似性。

比如，他们都是可以信赖的，但是他们并不是绝对安全的，他们会提供录像带，会和大家做游戏，可以打开地下室的大门等等。

如果这三者，本身就是一个人呢？

我们在这里，称呼它为“医生”。